中(zhong)(zhong)新(xin)網(wang)3月22日(ri)電 20日(ri)，北(bei)京師范大學(xue)中(zhong)(zhong)國藝術教育(yu)(yu)研究(jiu)中(zhong)(zhong)心邀請在京美育(yu)(yu)*，聯合(he)暗物(wu)智能科技在北(bei)京國家會議中(zhong)(zhong)心舉辦(ban)《中(zhong)(zhong)國美育(yu)(yu)2.0學(xue)科交叉與新(xin)文(wen)科視野：普及審美觀念與測量方(fang)(fang)法》高峰(feng)論壇，為中(zhong)(zhong)國美育(yu)(yu)描繪(hui)未來方(fang)(fang)向。

　　從應試教育到能力教育

　　北京師范大學(xue)中國藝(yi)(yi)(yi)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)研究中心(xin)主任周星教(jiao)(jiao)授向(xiang)與(yu)會者初步(bu)展示了“中國美育(yu)(yu)(yu)(yu)2.0”的(de)(de)圖譜。他將新時(shi)代美育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)特征歸(gui)納為“學(xue)科(ke)融合、核心(xin)素養、規(gui)范教(jiao)(jiao)學(xue)、智慧教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”，并(bing)指出，如(ru)果過去的(de)(de)藝(yi)(yi)(yi)術特長教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)是美育(yu)(yu)(yu)(yu)1.0時(shi)代，美育(yu)(yu)(yu)(yu)2.0時(shi)代就(jiu)是從(cong)“藝(yi)(yi)(yi)術應試教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”向(xiang)“素養能力(li)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”的(de)(de)質變，聚焦在學(xue)生(sheng)藝(yi)(yi)(yi)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)核心(xin)素養提升。新時(shi)代美育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作將融合音樂、美術、舞蹈、戲(xi)劇、影視等學(xue)科(ke)，綜合培養學(xue)生(sheng)的(de)(de)藝(yi)(yi)(yi)術表(biao)現、文化理解、審美情(qing)趣、創意表(biao)達的(de)(de)能力(li)，并(bing)通過人(ren)工(gong)智能技術賦能促進教(jiao)(jiao)學(xue)規(gui)范化與(yu)評價體(ti)系標準(zhun)化。

　　作為(wei)國家美(mei)育(yu)改革(ge)的(de)主(zhu)要推動者(zhe)，中國藝術學(xue)理論學(xue)會(hui)會(hui)長彭(peng)吉象教授(shou)認為(wei)，新(xin)時代美(mei)育(yu)不(bu)僅僅是會(hui)唱歌會(hui)跳舞，而(er)是通過音樂、舞蹈、美(mei)術、戲劇(ju)、影視各學(xue)科融(rong)合(he)，以提(ti)升學(xue)生發展核心素養為(wei)目標，為(wei)國育(yu)才、為(wei)黨育(yu)人。新(xin)時代美(mei)育(yu)將在“提(ti)升青少年創新(xin)力與解決(jue)問題的(de)能力”、“改善心理健康(kang)狀態，塑造陽光健康(kang)個(ge)性”等多個(ge)方(fang)面讓青少年獲益。

　　規范化、智慧化是發展重點

　　北(bei)京師范(fan)大學(xue)(xue)(xue)藝(yi)(yi)術(shu)與(yu)傳(chuan)媒學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)王杰副教(jiao)(jiao)授指(zhi)出，美育2.0的(de)基礎和前提是教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)規范(fan)化，教(jiao)(jiao)育部(bu)已經在社(she)區教(jiao)(jiao)育領域做了相(xiang)關工作部(bu)署。2019年(nian)底，教(jiao)(jiao)育部(bu)委托北(bei)京師范(fan)大學(xue)(xue)(xue)中國藝(yi)(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)育研(yan)究(jiu)中心(xin)牽頭開展(zhan)社(she)區教(jiao)(jiao)育制度化規范(fan)化發(fa)展(zhan)研(yan)究(jiu)與(yu)實(shi)踐項目，聯合上海音樂學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、北(bei)京舞蹈學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等26家學(xue)(xue)(xue)術(shu)單位(wei)，共(gong)同推進藝(yi)(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)育通用(yong)性教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)大綱與(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標準(zhun)的(de)落地。項目組已于(yu)2020年(nian)9月(yue)發(fa)布了“全(quan)民終身(shen)學(xue)(xue)(xue)習青(qing)少(shao)年(nian)藝(yi)(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)育核心(xin)素(su)養評價標準(zhun)”，并預計在今年(nian)5月(yue)正式出版《社(she)會(hui)藝(yi)(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)育標準(zhun)》。通過開展(zhan)教(jiao)(jiao)育部(bu)全(quan)民終身(shen)學(xue)(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)育資源共(gong)享行動，幫扶社(she)區藝(yi)(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)育機(ji)構實(shi)現教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)規范(fan)化，完成面向核心(xin)素(su)養的(de)新時代美育2.0轉型，成為中國青(qing)少(shao)年(nian)美育的(de)重要組成部(bu)分。

　　推動美育教(jiao)育的(de)(de)標準(zhun)化(hua)、規范化(hua)，以人工智能(neng)為代表(biao)的(de)(de)技術賦(fu)能(neng)大有可為。董(dong)樂(le)教(jiao)授指出，普(pu)惠性是(shi)(shi)AI賦(fu)能(neng)美育的(de)(de)應有之義。“AI技術的(de)(de)輸出是(shi)(shi)客觀中立的(de)(de)，無論在城(cheng)市還是(shi)(shi)農村(cun)，一套技術內核對教(jiao)育的(de)(de)評估，不(bu)會因為資源的(de)(de)差(cha)異(yi)性而產生偏斜(xie)。”

　　暗物智(zhi)能(neng)科技(ji)研發總監(jian)蘇江博士則認為，AI與(yu)(yu)美(mei)育學科的融(rong)合(he)交叉，可以運用智(zhi)能(neng)化的測評方式幫(bang)助(zhu)教(jiao)(jiao)師提效(xiao)減負，或通過對學生參與(yu)(yu)度、師生交互(hu)深(shen)度等不同角度的教(jiao)(jiao)情、學情分析(xi)，讓美(mei)育教(jiao)(jiao)學效(xiao)果得到(dao)量化評估，開創新文科教(jiao)(jiao)學模式。

　　會(hui)后，多名參(can)會(hui)*表示(shi)，正如論壇所揭(jie)示(shi)的(de)，“中國美育2.0”邁出了從“應(ying)試(shi)”轉向“核(he)心(xin)素養(yang)提升”的(de)堅實(shi)步伐(fa)。相信在政策(ce)與技術(shu)的(de)助推下(xia)，美育將真正成為塑造(zao)正確(que)審(shen)美觀(guan)念、增強(qiang)文(wen)化自(zi)信、惠及全體學生的(de)長久事業。

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